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  读了近期几篇关于“幼儿园补习班”的谈论，我以为“拼音、数学、英语”样样都补的补习班，其实便是幼儿

  可是，时至今日，编印与出售教辅书、开办学前班、教师走穴任教、办学点收房子租金等等，在一条龙的利益链下，哪个人与环节乐意自动退出？何况，一些家长在捕风捉影的“起跑线”迷惑下，现已越陷越深，无力自拔。事已至此，能否经过立法来制止学前教育。

  我在报上看到，德国《根本法》（即宪法）第七条第六款明确规定，制止建立先修校园、即“幼儿园补习班”。

  德国教育家对此解说，孩子在读小学前的“仅有的使命”便是高兴生长。由于孩子的天分是游玩，所以要做契合孩子天分的工作，而不应该违反孩子的生长规则。如果说非要对孩子进行学前教育的话，要点只能是三个方面：一是，根本的社会知识，比方不允许暴力、不大声说话等。二是，孩子的着手才能。在幼儿园期间，孩子经过你自己的爱好参加手艺制造，让他们从小自动做详细的工作。三是，培育小孩子的情商，特别是领导力。

  可见，德国的学前教育与这儿的“幼儿园补习”有本质区别，并且这种教育是免费的。德国立法制止学前教育的做法，值得教育部门与家长考虑与学习。金陵晚报(南京)镇江路王建国